การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 26 เดือนเมษายน พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน      การนำเสนอโรงเรียนตามที่ได้ออกแบบ โรงเรียนสงวนสิทธ์วิทยา CHARISMA  INTERNATIONAL SCHOOL โรงเรีนยไอวีบราวน์ Skills   ทักษะที่ได้รับ        รูปแบบการสร้างโรงเรียน       การนำเสนอตามแนวคิดและปรัชญา       การแบ่งและออกแบบจัดส่วนของโรงเรียนที่สมบูรณ์ Teaching Techniques   เทคนิคการสอน         สอนโดยเปิดโอกาศให้ผู้เรียนได้และกล้าแสดงออก ผ่านการลงมือปฏิบัติด้วยตัวผู้เรียนเอง มีการเสนอหัวข้อหรือหลักการวิธีการออกแบบ ในการสร้างโรงเรียนฬห้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์และสังคม และมีการเสนอแนะเพิ่มเติมในการออกแบบที่ถูกต้องและถูกวิธีการ Applications in Life   การนำไปประยุกต์ใช้         สามารถนำไปปรับใช้กับโรงเรียนที่ได้เข้าไปจัดการเรียนการสอนให้เข้าบริบทและสภาพสังคม การจัดสภ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 5 เดือนเมษายน พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน    เพื่อนนำเสนอคำคม     นางสาว เวรุวรรณ  ชูกลิ่น "ในยามรุ่งเรือง เพื่อนจะรู้จักเรา  เเต่ในยามวิกฤติ เราจะรู้จักเพื่อน"               เวลาที่เรามี ผู้คนก็จะเข้าหาเรามากมาย เเต่เมื่อเราลำบากเราจะรู้ว่าเราเหลือเพื่อนหรือคนที่จริงใจต่อเราจริงๆสักกี่คน สัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษา เรื่อง การบริหารจัดการสถานศึกษา         กลุ่มที่ 1 โรงเรียนงามมานะ(แผน - ทับอุทิศ) การจัดการเรียนการสอน โรงเรียนงามมานะ(แผน-ทับอุทิศ)จัดการเรียนการสอนตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551  กลุ่มที่ 2  โรงเรียนเทพประทานพร           กลุ่มที่ 3       โรงเรียนอนุบาลลูกหนู Skills   ทักษะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 29 เดือนมีนาคม พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน เพื่อนนำเสนอคำคม 1.นางสาว ชนากานต์ พงษ์สิทธิ์ศักดิ์ 2.นางสาว รัตนาภรณ์ คงกะพันธ์ เนื้อหาที่เรียนในวันนี้ การจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย      หลักเกณฑ์การจัดตั้ง           -รูปแบบโรงเรียน           -ภาคเอกชน           -องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น การมอบหมายงาน       -ให้แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม ทำแบบฟอร์มการขอจัดตั้งโรงเรียน ให้มีความสอดคล้องกับโมเดล Skills   ทักษะที่ได้รับ  การนำเสนองาน การทำงานเป็นกลุ่ม การประสานงาน การแก้ไขปัญหา Teaching Techniques   เทคนิคการสอน การให้นักศึกษาแลกเปลี่ยนความคิดกัน การให้ผู้เรียนรู้จักค้นหา ศึกษาด้วยตนเอง Applications in Life   การนำไปประยุกต์ใช้ การศึกษาทำความเข้าใจก่อนการเลือกโรงเรียนเพื่อเ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 22 เดือนมีนาคม พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน เพื่อนนำเสนอคำคม      1.นางสาว ยุพา ธรรมโคตร 2.นางสาว วัชรี วงศ์สะอาด ก่อนกิจกรรมการเเสดงบทบาทสมมติ กิจกรรมในชั้นเรียนวันนี้              เเต่ละกลุ่มนำเสนอ เรื่องราวบทบาทผู้นำในรูปแบบต่างๆ  ด้วยการเเสดงบทบาทสมมติ กลุ่มที่ 1            เนื้อเรื่องเกี่ยวกับการทำงานเเละการวางตัวของผู้บริหาร ในการดำรง   ตำแหน่งซึ่งเป็นตัวอย่างที่ไม่ดีเเก่บุคลากรเเละเด็กภายในโรงเรียน   เเละผลสุดท้ายก็ได้รับบทลงโทษจากสิ่งที่ผู้บริหารได้กระทำ กลุ่มที่ 2           เนื้อเรื่องเกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารที่เห็นแก่ปัจจัยด้านเงิน ทุนเเละไม่สนใจในการบริหารงาน การบกพร่องในหน้าที่ที่ควรทำ กลุ่มที่ 3               เนื้อเรื่องเกี่ยวกับ การเป็นผ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 15 เดือนมีนาคม พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน  เทคนิคการเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดี สำหรับการเป็นผู้บริหาร ความหมายของบุคลิกภาพ          ลักษณะทั้งภายนอกและภายในที่รวมอยู่ในตัวบุคคลใดบุคคลหนึ่งและเป็นผลทำให้บุคคลนั้น มีความแตกต่างไปจากบุคคลอื่นๆ บุคลิกภาพแบ่งออกเป็น 2 สภาพ ด้วยกันคือ           บุคลิกภาพภายนอก สามารถสังเกตเห็นหรือสัมผัสได้ด้วยประสาททั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กาย สามารถปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้โดยการฝึกเลียนแบบ และสามารถวัดผลได้ทันที บุคลิกภาพภายนอกที่สำคัญที่สุด คือ บุคลิกภาพทางกายและวาจา           บุคลิกภาพภายใน หมายถึง บุคลิกภาพที่ไม่สามารถมองเห็นได้ชัดเจน เป็นส่วนที่สัมผัสได้ค่อนข้างยากและต้องใช้เวลาในการสัมผัส หลักและวิธีเสริมสร้างบุคลิกภาพ     การยืน เดิน นั่งเป็นส่วนสำคัญที่บอกถึงบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลอิริยาบถคือการเดิน ยืน นั่ง เป

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 8 เดือนมีนาคม พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน เพื่อนนำเสนอคำคม 1.นางสาว  ปัณฑิตา คล้ายสิงห์ 2.นางสาว ชนากานต์  แสนสุข 3.นางสาว สุจิตรา มาวงศ์ 4.นางสาว ภัทรวรรณ หนูแก้ว 5.นางสาว ศุทธินี โนนริบูรณ์ เพื่อนนำเสนองานวิจัย กลุ่มที่ 1 วิจัยเรื่องความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ ของมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ กลุ่มที่ 2  งานวิจัย เรื่อง การศึกษาสมรรถนะการบริหารด้านวิชาการระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษา ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตภาษีเจริญ กลุ่มที่ 3งานวิจัย เรื่อง การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนระดับปฐมวัย สรุปผลการวิจัย          จากกา

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 1 เดือนมีนาคม พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน การวิเคราะห์เชิงปฏิบัติ (SWOT)         SWOT คืออะไร           การวิเคาระห์สำรวจ ตรวจสอบสถาพภายใน องค์กรและสภาะเเวดล้อมภายนอก เป็นส่วนหนึ่งของ กระบวนการวางแผน                S = จุดเเข็ง               W= จุดอ่อน               O= โอกาส                T=อุปสรรค  SWOT   ให้คำตอบอะไรกับเรา          1.อะไรคือเรื่องหลักที่เราต้องเผชิญในวันนี้          2.เราจะจัดการกับเรื่องหลักนี้อย่างไร ข้อสังเกต     บางคนใช้ SWOT  เพื่อตั้งคำถามคำเดียว เรามาทำความคุ้นเคยกับ SWOT  ด้วยกัน            -ถ้าคุณมีภารกิจที่จะต้องให้บริการที่มีคุณภาพต่อชุมชน ตรงต่อเวลา           -ข้อมูลน่าเชื่อถือเเละมีภาพพจน์ที่ดี           -มีการกำหนดหน้าที่เเละภารกิจให้กับทีมงานทุกคน           -ภารกิจบรรลุเป้าหมาย เพื่อตอบสนองความต้องการชุมชน กลยุทธ์ต้

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 15 เดือนกุมพาพันธ์ พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน              กลุ่มที่ 6 นำเสนอศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย        คือศูนย์เลี้ยงเด็กเล็กให้เจริญเติบโตและมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาเหมาะสมตามช่วงวัยที่สมบูรณ์       มหาวิทยาลัยมหิดล เปิดหลักสูตรวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาพัฒนาการมนุษย์ ก่อตั้งสถานบันแห่งชาติที่พัฒนาเด็กและครอบครัว มีการจัดตั้ง ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย               กลุ่มที่ 7 นำเสนอ ศูนย์เด็กเล็ก        คือ สถานที่ดำเนินการรับเลี้ยงเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี จำนวนทั้งแต่ 6 คนขึ้นไป โดยผู้ดำเนินการมิใช่ญาติกับเด็กซึ่งอาจมีคำเรียกแตกต่างกันไป เช่น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ศูนย์รับเลี้ยงเด็กก่อนเกณฑ์และสถาบันรับเลี้ยงเด็กเป็นต้น ความมุ่งหมายของสถานพัฒนาเด็กเล็กน่าอยู่เพื่อเป็นการยกระดับพื้นฐานของชีวิตและความเป็นอยู่ของเด็กป

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4 วิชา  การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย School Administration in Early Childhood อาจารย์ผู้สอน อาจารย์กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด ประจำวันพุธ ที่ 1 เดือนกุมพาพันธ์ พ.ศ.2560 เวลา 08:30-11:30 กลุ่มเรียน 101 ห้องเรียน 34-303 Learning   เรื่องที่เรียน การนำเสนอบทความของนักศึกษา 6 คน การนำเสนองานกลุ่มในหัวข้อต่างๆ  นำเสนอในสัปดาห์นี้ทั้งหมด 5 ดังนี้ ประเภทโรงเรียนอนุบาล ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กก่อนเกณฑ์ของสถานศึกษา เนอร์เซอรี่ ศูนย์เลี้ยงเด็ก ศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย การหาคำศัพท์ชื่อของตนเองที่เกี่ยวกับผู้บริหารที่ดี โดยชื่อของดิฉัน คือ WANPEN    นามสกุล คือ MAISUT W = Waggishness คือ การพูดจาตลกขบขันและมีไหวพริบ A = Authorized คือ มีอำนาจ N = Neatness คือ ความเป็นระเบียบเรียบร้อย P = Patient คือ มีความอดทนเป็นเลิศ E = Educated คือ มีการศึกษา N = Natable คือ มีชื่อเสียง M =Magnanimity คือ ความใจกว้าง A =Able คือ มีทักษะดี I = Iaboriously คือเพียรพยายาม S = Sacrificer คือ ผู้เสียสละ U